Професионално ориентиране

От месец Май 2007 г.стартира сайтът с on-lne тестове за професионално ориентиране на Център „РУНИ”.

Идеята за създаване на предлаганата програма възникна като резултат от многото запитвания за себереализацията при младите хора, завършили определена образователна степен и липсата на готовност за успешна такава.
Въпреки особената ситуация, свързана със социално-икономическата и духовна сфера на общественият живот в България, въпреки безработицата и неяснотата относно така наречените перспективни професии, живота  задава въпроси на младежта:

• Какви искат да бъдат и  какви могат да станат?
• Как виждат близките перспективи на развитието на  своя живот?
• Как се вписва избраната от тях професия в тези перспективи?
• Дали тя ще ги води към тази цел или ще се окаже голямото им разочарование?
• Или те въобще не си представят какво искат?

Програмата за професионално ориентиране се предлага на учащите се и завършилите средни и висши училища:

• за да могат по-добре да се ориентират (или да се преориентират) на трудовия пазар според желанията, възможностите и очакванията си;
• за да осмислят работата си не само като реализация на амбициите си за успех, постижение на материалните цели или просто начин за оцеляване, а да се опитат да потърсят себе си във всяка дейност, с която ще се занимават.

Това ще им позволи да имат по-голям шанс да бъдат по-успешни и гъвкави в живота.

Целите на програмата са:

• стимулиране на съжденията на учениците и младите хора върху личностното им развитие в перспектива;
• подпомагането им да направят професионалният си избор.

Пълният вариант (А) на програмата предлага:

• използване на професионално-ориентиращи игри (опростен вариант на делови игри) и елементите им за:

1. придобиване на реална представа за съдържанието на определени професионални дейности (в това число и престижни);
2. изискванията към “работника” във връзка с изпълнението на определена работа;
3. комуникативните му умения;
4. очакванията и ценностите, свързани с определен вид трудова дейност и други.

• активиращи професионални въпросници и тестове, които насочват  интереса на учениците към тях, способностите им и  бъдещия им професионален живот;
• професиограми – информация за конкретни професии и всички съпътстващи ги фактори (способности, качества, работна среда, характер на работата,основни функции, рискове);
• обсъждане на информацията, получена от професионалните игри и въпросници с последващи препоръки за самоопределяне и планиране на професионалната дейност.

     Пълният вариант на програмата се препоръчва  на ученици в 9 -11 клас, които още не са ориентирани към някаква област на професионална дейност и не са формулирали за себе си представа за естеството на бъдещия им професионален  живот.

     
Съкратеният вариант (Б) на програмата предлага:

• използване на професионални и личностни въпросници;
• тестове с последващ анализ на резултатите им и препоръки.

     Съкратеният вариант  на програмата се препоръчва  на ученици от 11 клас и млади хора, завършили средното си образование, ако те още не са наясно с избора на бъдещата им професия, но предполагат някакви области, в които биха искали да се реализират (хуманитарен, природен, технически и др. профили)

И в двата варианта А и Б въпросниците и тестовете включват:

• проучване на интересите;
• личностната насоченост към определени типове дейности;
• способностите и възможностите на младите хора;
• комуникативните им умения;
• възможностите да работят самостоятелно или в екип;
• ръководните или изпълнителските им качества;
• самооценката им;
• ценностната им ориентация и други.

Проучването на всички тези отношения и страни на личността избистрят и конкретизират в младите хора представата за себе си и реалните перспективи за бъдещето  им.

Екпресният вариант (В) представлява блок от 5 теста за подпомагане определянето на професионалната дейност за ученици от 11 - 12 клас и възрастни.

    Предлага проучване на интересите, способностите, очакванията и реалните представи на човека във връзка с избора на бъдещата му професия.

      Желаещите имат възможност да получат допълнителни консултации за по-задълбочен анализ върху резултатите от програмата или да продължат индивидуална работа, свързана с проучване и развитие на личността им.